Kur Panevėžyje ugdyti problemiškus vaikus?
Įpusėjus pavasariui, tėvai ypač susirūpina, ką daryti su būsimuoju pirmoku, kuris, jų nuomone, dar nėra visiškai pasiruošęs mokyklai, arba kas bus su jų vaiku, kuriam jau iki mokyklos lankymo nustatyta raidos ir kitų sutrikimų, arba kada vaikas gali anksčiau laiko pradėti lankyti priešmokyklinę grupę ar pirmąją klasę.
Trumpai apžvelgus pastarųjų dvejų metų situaciją mūsų mieste (panaši situacija ir visoje Lietuvoje), galima teigti, kad kasmet vis daugiau į darželius ir mokyklas ateina vaikų, turinčių sunkių sutrikimų: intelekto, elgesio ir emocijų, kalbos ir kalbėjimo bei kitų. Per metus Panevėžio pedagoginė-psichologinė tarnyba (PPT) įvertina per 1000 ikimokyklinio amžiaus vaikų kalbos bei vystymosi raidą ir apie 200 mokinių, kurie ugdymo įstaigose patiria vienokių ar kitokių ugdymosi sunkumų. Į mus kreipiasi tėvai, švietimo įstaigų Specialiojo ugdymo komisijos nariai. Jų prašymu įvertinus vaikų gebėjimus, dažniausiai konstatuojama įvairių pažinimo, kalbos, elgesio ir kitų problemų, negalių, sunkumų ar sutrikimų, kurie būna laikino (pvz., 1-2 m.) ar nuolatinio pobūdžio.
Be to, į PPT kreipiamasi ir dėl įvairių psichologinių problemų: bendravimo su bendraamžiais ir suaugusiaisiais, konfliktų sprendimo, krizinių situacijų ir pan. Per metus psichologai veda apie 3000 individualių ir 250 grupinių konsultacijų.
Visos problemos reikalauja sprendimo. Paprastai PPT specialistai jas sprendžia kartu su vaiku besirūpinančiais žmonėmis: tėvais, pedagogais, kitais ugdymo įstaigų specialistais, kartais ir medikais. Ištyrus priežastį, dėl ko vaikui sunku ugdytis, mokytis, jam skiriama pagalba. Tai programos palengvinimas, specialistų - logopedo, specialiojo pedagogo ar psichologo - pagalba, rekomendacijos tėvams ir pedagogams. Kuo sunkesnis vaiko sutrikimas, tuo jam nustatomi didesni specialieji ugdymosi poreikiai (SUP), kurie leidžia vaikui skirti daugiau pagalbos, o esant reikalui, rekomenduojama ir specializuota įstaiga. Didėjant vaiko SUP, didėja ir skiriamos lėšos vaiko ugdymui - specialistų pagalbai, ugdymo aplinkos bei priemonių pritaikymui.
Mūsų mieste veikia 7 specializuotos ugdymo įstaigos, jų steigėja - Panevėžio miesto savivaldybė. Vaikai, turintys regos sutrikimų, ugdomi “Linelio” specialiojoje mokykloje-darželyje, klausos - lopšelyje-darželyje “Riešutėlis”, kalbos ir komunikacijos - logopediniame darželyje “Pasaka” bei lopšelių-darželių “Jūratė”, “Ramunė” specializuotose grupėse, intelekto bei raidos sutrikimų turintys vaikai ugdomi lopšelio-darželio “Vaikystė” specializuotose grupėse bei Specialiojo ugdymo centre. Šių įstaigų ar grupių darbą galime palyginti su ligoninių intensyviosios terapijos skyriais, kur teikiama pagalba ypač sunkių sutrikimų turintiems vaikams, kurių specialieji ugdymosi poreikiai (SUP) yra dideli arba labai dideli, todėl su jais kasdien dirba atitinkami specialistai, formuojamos mažesnės grupės, dirbama pagal individualizuotas programas. 2000 m.vasario 22 d. švietimo ir mokslo ministro įsakyme “Dėl specialiųjų poreikių asmenų priėmimo į specialiojo ugdymo įstaigą tvarkos” numatyti sutrikimai, į kuriuos atsižvelgiant vykdomas priėmimas. Vadovaujantis LR švietimo įstatymu bei Panevėžio miesto tarybos sprendimu, į šias įstaigas patenkama pateikus PPT išvadą apie vaiko raidos sutrikimą ir specialiuosius ugdymosi poreikius, rekomenduojant ugdytis specialiojoje įstaigoje ar grupėje.
Mūsų miesto specializuotose ikimokyklinio ugdymo įstaigose dirba patyrę specialistai, tačiau norime atkreipti dėmesį, ypač tėvų, kuriems PPT rekomenduoja jų vaiką ugdyti specializuotoje įstaigoje. Vadinasi, tarnybos specialistai mato, kad vaikui būtina kuo greičiau suteikti kvalifikuotą nuolatinę specialistų pagalbą. Žinoma, atsižvelgiant į gyvenamąją vietą, brolių ar seserų mokymosi vietą, ne visada būna patogu vaiką vežti į kitą miesto pusę. Tačiau tėvai turėtų pagalvoti apie tai, kad laiku suteikta pagalba jų vaikui gali labai palengvinti mokymąsi, o praleidus tinkamiausią laiką gali kilti dar didesnių problemų. Būna, atėję į PPT tėvai apgailestauja nepaisę patarimo. Mato, kad buvusių sunkumų vaikas “neišaugo”, jie dar ryškesni ir dėl to vaikui sunku mokykloje (mokymosi sunkumus dažnai lydi prasta savijauta, nemokėjimas spręsti įvairių kylančių problemų ir kt.). Kitas kraštutinumas, kai tėvai, nors vaikui ir nereikia intensyvios specialistų pagalbos, veržiasi į specializuotas įstaigas. Vaikas turi būti ugdomas jam tinkamoje aplinkoje, kur užtikrinamas jo tobulėjimas. Tam, kad kiekvienas vaikas būtų ugdomas pagal jo poreikius, skirti ir įstatymai.
Jau antri metai, kai teisiniai dokumentai nenumato galimybės vaikui atidėti mokyklos lankymo ir dar metus pabūti darželinuku. Vadinasi, jeigu kalendoriniais metais vaikui sueina 7 metai, jis privalo pradėti lankyti pirmąją klasę, nepriklausomai nuo problemų, sutrikimų. Septynmečių mokyklinė branda jau nėra vertinama. Dėl šio sprendimo teisingumo daug diskutuota su Švietimo ir mokslo ministerijos atstovais, kitų miestų PPT vadovais, tačiau sprendimas liko toks pat. Tik Švietimo ir mokslo ministro 2007 m. rugsėjo 14 d. įsakyme “Dėl vaiko, kuriam tais kalendoriniais metais sueina 7 metai ir kuriam reikalinga nuolatinė kvalifikuotų specialistų pagalba bei sveikatą tausojantis dienos režimas, ugdymo ikimokyklinio ugdymo įstaigoje arba namuose pagal vaiko ugdymosi poreikiams pritaikytą ugdymo programą organizavimo tvarkos aprašo patvirtinimo“ išskirtiniais atvejais numatyta galimybė vaiką ugdyti ikimokyklinio ugdymo įstaigoje arba namuose, bet pagal pradinio ugdymo programą, kurią vykdo priskirta bendrojo lavinimo mokykla. Tai taikoma tik tais retais atvejais, kai vaikui reikalinga PPT rekomenduota nuolatinė kvalifikuotų specialistų pagalba bei sveikatos specialistų rekomenduotas ne trumpesnis nei metus sveikatą tausojantis dienos režimas ir kai šių sąlygų negali užtikrinti bendrojo lavinimo mokykla.
Norime dar kartą priminti tėvams, kad nėra jokių išimčių dėl mokyklos lankymo pradžios. Mokyklos lankymo negali atidėti nei Švietimo skyrius, nei PPT, gydymo įstaigos ar kitos institucijos.
Nuo šių metų balandžio PPT pradėti vertinti gebėjimai tų ikimokyklinukų, kurių ugdymosi sunkumai pastebėti jau anksčiau, ankstyvojoje vaikystėje. Įvertinimo tikslas – kad jau nuo pat pirmosios klasės šie vaikai gautų reikiamą pagalbą. Galime pasidžiaugti, kad visose mūsų miesto mokyklose, kaip reta Lietuvoje, dirba specialistai - logopedai, specialieji pedagogai, socialiniai pedagogai, todėl tėvai gali būti ramūs - jų vaikai neliks be pagalbos.
Dar vienas aktualus klausimas pavasarį: kai kurie tėvai pageidauja, jog jų vaikas anksčiau nei nustatyta pradėtų lankyti priešmokyklinę grupę (penkerių, o ne šešerių metų) ar pirmąją klasę (šešerių, o ne septynerių metų). Vadovaujantis Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro įsakymu 2005 m. spalio 29 d. Nr. ISAK-2173 „Dėl vaiko brandumo mokytis pagal priešmokyklinio ir pradinio ugdymo programas įvertinimo tvarkos aprašo tvirtinimo“, norint anksčiau pradėti lankyti priešmokyklinę grupę ar pirmą klasę, reikia atlikti vaiko brandumo įvertinimą. Jį atlieka pedagoginių psichologinių tarnybų psichologai. Tik tuomet, kai įvertinimo išvada-rekomendacija teigiama, mokyklos vadovas gali priimti vaiką anksčiau į priešmokyklinę grupę ar į pirmąją klasę. Vaiko brandumo įvertinimas atliekamas nuo gegužės 1 d. iki rugpjūčio 31 d.
Daugiau apie miesto PPT teikiamas paslaugas galima paskaityti www.panppt.lt
Rita Strockienė
PPT direktorė
